暑期，AI實訓(xùn)營實戰(zhàn)歷練正在宋莊上演。記者從宋莊投資發(fā)展有限公司獲悉，截至目前，已有8名學(xué)員加入OPC（一人公司）社區(qū)，承接軟通分發(fā)的AI商業(yè)訂單，從人才孵化到商業(yè)轉(zhuǎn)化的通道在宋莊跑通，宋莊正在跑出AI短劇人才產(chǎn)教融合的新樣本。
早在7月中旬，宋莊新視聽產(chǎn)業(yè)廊道入駐企業(yè)北京漫彩流光科技有限公司攜手軟通教育，完成了暑期AI實訓(xùn)營試運行，22名首期學(xué)員完成實訓(xùn)，學(xué)員包含在校大學(xué)生、企業(yè)員工、傳統(tǒng)影視從業(yè)者，專業(yè)覆蓋計算機、動漫、影視、新媒體等多個領(lǐng)域。
實訓(xùn)采用“平臺+產(chǎn)業(yè)+教育”三方協(xié)同架構(gòu)：宋莊投資發(fā)展有限公司提供園區(qū)空間與在地藝術(shù)生態(tài)；由軟通動力集團(tuán)旗下教育品牌軟通教育打通高校渠道，保障就業(yè)出口；漫彩流光承擔(dān)課程設(shè)計與教學(xué)執(zhí)行，授課老師全部來自一線創(chuàng)作團(tuán)隊。實訓(xùn)覆蓋AI漫劇從創(chuàng)意策劃、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)定、分鏡設(shè)計、音視頻生成到后期發(fā)布完整生產(chǎn)鏈條。培訓(xùn)分三階段推進(jìn)：工具理論學(xué)習(xí)、命題作業(yè)打磨、直接參與真實商業(yè)項目。
“課堂即工作室，作業(yè)即樣片，結(jié)業(yè)即入職或創(chuàng)業(yè)起點�！北本┞柿鞴饪萍加邢薰究偨�(jīng)理戴偉端介紹，整套培訓(xùn)模式，就是要把產(chǎn)業(yè)真實項目前置到教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課堂到崗位無縫銜接。這一機制回應(yīng)了宋莊新視聽產(chǎn)業(yè)廊道關(guān)于產(chǎn)業(yè)集聚與人才培育協(xié)同推進(jìn)的核心命題，將“在地藝術(shù)資源激活、產(chǎn)業(yè)端能力前置、實戰(zhàn)型人才輸出”一體化的產(chǎn)教融合模式從規(guī)劃推向了實質(zhì)運營。
和市面上多數(shù)AI技能培訓(xùn)不同，本次實訓(xùn)把審美放在技術(shù)前面�！艾F(xiàn)在大多數(shù)AI培訓(xùn)還停留在軟件操作層面。我們課程最大的差異化就是審美教學(xué)�！甭柿鞴釧I導(dǎo)演、實訓(xùn)負(fù)責(zé)人喬帥說，“多數(shù)培訓(xùn)解決的是‘會不會用’的問題，我們優(yōu)先解決如何‘判斷’什么是好的問題。技術(shù)迭代很快，只有以審美為底座，才不會讓學(xué)員淪為純粹的工具執(zhí)行者，擁有更長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展空間。”課程專門設(shè)置拉片教學(xué)，拆解畫面構(gòu)圖、色彩、光影，夯實學(xué)員藝術(shù)判斷力。
實訓(xùn)課堂上，不同背景的學(xué)習(xí)者在這里尋找轉(zhuǎn)型方向。吉林工商學(xué)院大三學(xué)生高域為此前就接觸過AI短劇制作，這次專程來到宋莊參訓(xùn)�！拔掖诵兄饕康氖情_闊視野，了解真實商業(yè)環(huán)境中短劇的生產(chǎn)流程�！彼麑β柿鞴獬銎返腁I短劇《鐘馗入夢》十分感興趣，“我想知道他們的人物細(xì)節(jié)、面部表情是怎么做的。如果換成我來做，我還做不了這么好�！痹趯嵱�(xùn)中，他得以近距離拆解這部作品的創(chuàng)作細(xì)節(jié)，補齊自身技術(shù)短板。
AI浪潮之下，傳統(tǒng)影視從業(yè)者也主動求變。短劇演員杜梵也報名參加了本次實訓(xùn)。AI短劇大量興起，不少作品不再依賴真人實拍，讓他感受到職業(yè)危機�！艾F(xiàn)在是全民AI時代，誰能抓住機會，誰就能領(lǐng)先一步�！倍盆筇寡宰约簩I軟件操作尚不熟練，但學(xué)習(xí)勁頭十足，希望未來轉(zhuǎn)型AI導(dǎo)演，運營屬于自己的AI內(nèi)容賬號。
據(jù)行業(yè)預(yù)測，2026年AI漫劇、短劇用戶規(guī)模將增長至2.8億，市場規(guī)模有望達(dá)到240億元。隨著國家廣電總局將AI漫劇納入分類分層審核，行業(yè)加速走向精品化、工業(yè)化，復(fù)合型創(chuàng)作人才缺口持續(xù)擴大。
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